06 julio 2018

"Las Consecuencias Quedarán Contigo...": Una Campaña Social del Proyecto Publicidad, ciclo 2018

ROCÍO E ISIS MUESTRAN UNA CONSECUENCIA DEL ALCOHOLISMO, EN LOS JÓVENES

Esta campaña, dicen sus productoras Rocío Matias Benitez e Isis Amor Cruz Liborio: "presenta las terribles consecuencias que llegan a la vida de los adolescentes por el abuso del alcohol". Ellas son un par de padawans del Proyecto Publicidad, que tomaron como un reto: "hacer conciencia sobre las consecuencias del consumo del alcohol entre los jóvenes del Estado de Oaxaca, principalmente en la región de la Mixteca."

Su campaña es una actividad publicitaria realizada como experimentación del aprendizaje en la materia de Estrategias Publicitarias y Promocionales de la Lic. en Ciencias Empresariales de la UTM Oaxaca. Y surgió del análisis situacional de la problemática: "las cifras que hablan sobre el consumo de alcohol indican que, lejos de disminuir, está en constante aumento y la edad de iniciación en el consumo ocurre cada vez a más temprana edad. Las consecuencias de este abuso cada vez son más significativas: accidentes automovilísticos, peleas callejeras, suicidios, embarazos no deseados, violaciones, etc.", sin embargo, señalan Rocío e Isis: "se observan algunos esfuerzos poco coordinados y menos afortunados de parte de distintas dependencias de gobierno por emitir mensajes de prevención y concientización que tengan impacto significativo hoy en día".

Comprometidas en el rol de publicistas, detectaron que el target de su campaña es la generación Y (Millenials), porque es una población vulnerable que a menudo realiza: "una vida social activa, con consumo de alcohol nocturno, principalmente en fin de semana y en eventos especiales del Estado de Oaxaca en la Región de la Mixteca... después de consumir bebidas alcohólicas están expuestos a los peligros que su consumo conlleva, o así mismo exponen a otras personas que no consumen estas bebidas."

En su papel de productoras, consideran que podrán conectar con el insight de su target creando: "un entorno de comunicación en el cual se mostrarán las consecuencias más significativas del abuso del alcohol como pueden ser: accidentes automovilísticos, peleas callejeras, suicidios, homicidios, embarazos no deseados, violaciones, violencia intrafamiliar... y hasta la muerte", para ello elaboraron su Brief, crearon un storyboard y realizaron un guión técnico, los cuales están disponibles en el siguiente link, denles un vistazo para conocer más detalles de su campaña:

El promoinstrumento producido es un audiovisual para redes sociales, en donde recrean una intensa convivencia nocturna, entre amigos, luego una despedida intempestiva que termina en tragedia. Rocio e Isis plantean que se trató de grabar: "Mensajes de Persuasión por medio del Miedo, presentando las terribles consecuencias que llegan a la vida de los adolescentes por el abuso del alcohol. (la campaña) Los presenta de una manera dramática y fuerte con el objeto de generar el mayor impacto posible y así lograr mover la conciencia del adolescente". El siguiente video expo recupera algunas declaraciones de las productoras y obviamente su promoinstrumento. Denle click y aprecien el trabajo de estas padawans publicitarias.


Enhorabuena para Rocío e Isis, las cuales también han demostrado que el aprendizaje de las Estrategias Publicitarias se puede convertir en una primera experiencia integral de comunicación persuasiva.

Atentamente
M.M. Perseo Rosales Reyes

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03 julio 2018

"NO DEPRESIÓN": Una Campaña Social del Proyecto Publicidad ciclo 2018

UN RETO DE SANDRA Y LAURA PAOLA

La enseñanza-aprendizaje del Proyecto Publicidad 2018 impuso un reto que las alumnas de la materia de Estrategias Publicitarias y Promocionales de la Lic. en Ciencias Empresariales de la UTM Oaxaca, Sandra Vásquez Vásquez y Laura Paola Pérez Vázquez, aceptaron para convertirlo en una Campaña Publicitaria de "prevención y sensibilización". En su rol de publicistas conectaron con el insight de personas en su propio circulo social y confirmaron que por "su actitud ante diferentes circunstancias y los síntomas que muestran", hay evidencia de un trastorno depresivo.

La depresión es una enfermedad que afecta el estado anímico de las personas, causando estados mentales negativos e influyendo en el desempeño y la interacción social; en opinión de estas publicistas: "existen campañas (de salud) para la detección y prevención de la depresión", pero dentro de esta problemática detectaron que a la fecha: "no se han realizado campañas sobre esta enfermedad en la comunidad universitaria de la UTM (Universidad Tecnológica de la Mixteca)", por eso decidieron participar en el Proyecto Publicidad 2018 elaborando una campaña de interés social denominada: "No Depresión", que transmite el mensaje: "Lucha por ti, háblalo, atiéndete y vive".

Aunque su campaña esta dirigida a los estudiantes de la UTM cuyas actividades "full time" los hace propensos a sufrir depresión, también alcanzaría targets similares de otras instituciones educativas.

En su rol de productoras, Sandra y Laura Paola crearon un storyboard y luego planearon los detalles de un guion técnico para contar, mediante un promoinstrumento audiovisual a difundir en redes sociales, el caso de 2 personajes que sufren depresión, pero su desenlace es distinto. En el siguiente link esta disponible el Brief de los aspectos relevantes de su campaña, échenle un vistazo:

El audiovisual narra la situación de: "un chico en estado de depresión, que sus amigos lo intentan ayudar, pero él no sale de ese cuadro depresivo. Y otro chico con actitud contraria (alegre) pero que después atraviesa una situación adversa" de la cual se repone sin afectar su estado emocional, por ello en su mensaje proponen consejos básicos. Denle click al siguiente videoexpo de la campaña y vean el audiovisual que produjeron Sandra y Laura Paola:


Enhorabuena para esta jóvenes padawans de mi curso: Sandra y Laura Paola, con este trabajo realizado logran demostrar que su aprendizaje de las Estrategias Publicitarias se pudo convertir en una primera experiencia integral de comunicación persuasiva.
Atentamente
M.M. Perseo Rosales Reyes

PD: Se solicitan comentarios para esta campaña, en este blog o en las redes sociales desde donde se vio esta campaña.
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19 junio 2018

Soft para Producir o Editar

EDICIÓN DE AUDIO Y VIDEO

Realizar una producción audiovisual, o solo de audio, con la intención de difundirla por las redes sociales o en otras plataformas de Internet no necesariamente requiere de un estudio de grabación y equipamiento sofisticado, afortunadamente hay recursos libres o de paga, cada vez más fáciles de usar y que pueden ser instalados en cualquier computadora o dispositivo móvil, aún utilizando una configuración muy básica, de manera que la producción audiovisual solo sea cuestión de elaborar un guión creativo, grabar el video y el audio, luego transferirlo a esa computadora y utilizar alguno de los programas de edición instalados y disponibles.

Para facilitar el trabajo experimental que realizamos en el curso de Estrategias Publicitarias y Promocionales, posteamos enseguida una descripción de software muy básicos, pero muy útiles en la edición de audio y video, varios de ellos son libres y te permitirán realizar esa producción audiovisual, con una aceptable calidad.

1. Edición de audio

SVRecorder: Un software muy simple que desempeña la función de una grabadora de sonidos es StepVoice Recorder Versión 1.0 beta (svrecorder). Se trata de un programita útil para crear archivos de audio en mp3, empleando controles de reproducción y grabación con un micrófono directamente conectado a la computadora. Trabaja con el sistema Windows 95/98/2000/XP/7/8/10


Arial Sound Recorder: Es una potente grabadora de sonidos para tu PC. A pesar de ser un software sencillo, te permitirá grabar desde un microfono o cualquier sonido que se reproduzca en la pc y así crear un fichero MP3, WAV o WMA. Trabaja en WinXP/Vista/7/8/10.



Audacity: Es un software muy completo que te permite grabar, editar y manipular archivos de sonido digital en diversos formatos. Además de crear tus propias grabaciones a partir de archivos individuales, añadiendo múltiples efectos, puedes importar archivos de audio en formato WAV, AIFF, AU, MP3, etc.

Audacity admite los comandos básicos de edición (cortar, copiar, pegar, deshacer), mezcla audios, e incluye un editor de normalización, ecualización, amplitud, un espectrograma y un analizador de frecuencias implementados. Soporta los siguientes formatos: AIFF, AU, Ogg Vorbis, MP3 y WAV. Trabaja en Win2000/XP/Vista/7/8/10



2. Edición de video

OpenShot: Es un editor de vídeo de multiplataforma, tiene muchas maneras de cortar tu vídeo, se puede desvanecer, desplazar, rebotar, y animar cualquier cosa en tu proyecto de vídeo. Utilizando un motor de efectos de vídeo elimina el fondo de tu vídeo, invierte los colores, ajusta el brillo. También puedes unir o combinar videos y más. Trabaja en Win 7/8/10.



Virtualdub: Un software sencillo pero muy poderoso en la edición y procesamiento de video de cualquier formato (incluyendo mp4) es el Virtualdub. Te permite recortar, redimensionar, unir o disolver videos con sus filtro básicos, sin embargo, existen varios sitios desde donde descargar paquetes de filtros que aumentan las opciones de mejorar tus videos. Además, virtualdub te facilita la posibilidad de codificar tu video con el codec de tu preferencia (siempre y cuando tengas el codec instalado en tu pc) para ganar en calidad o tamaño del archivo. Trabaja con cualquier Windows.

Aquí hay un tutorial para aprender las funciones básicas de virtualdub:
https://drive.google.com/file/d/guiavirtualdub

Para conocer más acerca de los filtros:
http://tutorinformatico.blogspot.com/2009/09/virtualdub-como-aplicar-filtros-tus.html


Format Factory: Este programa es un convertidor multifuncional de formatos multimedia. Convierte Audio, Video, Imagen, desde un formato a otro formato, con la posibilidad de establecer los parametros de conversión para ganar en calidad o tamaño del archivo. Trabaja en todas las versiones de Windows.

Aquí esta una guía muy completa para aprovechar plenamente el Format Factory:
http://materialestic.orgfree.com/manuales/FormatFactory

Shotcut: Es un software de código abierto que realiza las funciones de un editor de video en Windows, Linux y Mac. Soporta trabajar con distintos formatos de audio y video porque utiliza FFmpeg. La interfaz es intuitiva y permite agregar transiciones, filtros, cambiar formatos y realizar una completa edición de audio/video con pocos recursos, guardando el trabajo realizado en forma de proyecto.

Aquí esta disponible una guía de trabajo con Shotcut:
https://shotcut.org/howtos/getting-started/Primeros_pasos_con_Shotcut.pdf


3. Otras utilidades

IDM 6.32: Esta aplicación es un poderoso gestor de descargas de cualquier archivo disponible en Internet. Sirve para bajar video, audio, imágenes, documentos o todo aquello que pueda ser descargable desde Internet. La interfaz es muy intuitiva y funciona en todas las versiones de Windows.




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22 mayo 2018

Gpo 805 de la L.C.E.: Actividad para 3ra Evaluación del Curso

EJERCICIO: Planeación y creación de una campaña publicitaria

Para asignar puntos directos en la tercera evaluación parcial, así como en la final del curso de Estrategias Publicitarias y Promocionales, se realizará el siguiente ejercicio poniendo en práctica los conocimientos teóricos de la metacomunicación, la percepción y el esfuerzo publicitario, aprendidos en clase.

1. Antecedentes

Recordemos que una campaña de publicidad es: un conjunto de elementos y mensajes publicitarios que se realiza básicamente a través de los medios de comunicación y por ello, la campaña mas sencilla es de un solo mensaje publicitario, codificado en un solo promoinstrumento y difundido en un solo medio de comunicación.

El agente que motiva la creación, producción y administración de una campaña es el anunciante/sponsor, que tendrá el interés de publicitar o promover sus productos/marcas, de lanzar al mercado un nuevo producto/marca, de reforzar la confianza y la preferencia de los consumidores u otro objetivo enfocado hacía la audiencia donde esta su mercado meta.


Asimismo, la campaña se creará con base en el talento, la experiencia y el conocimiento del publicista y su equipo de trabajo; los instrumentos tales como los spots, carteles, cuñas, podcast, videoclips, etc., se producirán con el trabajo y edición de los freelancers y luego se difundirán utilizando las tecnologías y plataformas de los medios de comunicación contratados.

Cualquier campaña es un proyecto que necesariamente debe planearse, pero antes de planear es importante considerar qué tipo de campaña se necesita. Hay distintos tipos de campañas para distintos objetivos, explicados en la siguiente página:
► http://www.tiposdecampañas

2. Elaboración del Brief

Se inicia el trabajo de planeación y creación de la campaña elaborando un Brief.
El Brief es un vocablo usado para referirse a la agenda de planeación elaborada con el anunciante (Brieffing), donde se anotarán las fechas, los preparativos, las medidas, las situaciones, los compromisos y el conocimiento de lo realizado, así como de los diferentes problemas que se puedan derivar de la creación, planificación, desarrollo y ejecución de la campaña de publicidad, incluyendo una presupuestación.

El punto de partida del Brief es acordar el tipo de campaña y la fijación de los objetivos de esa campaña, que faciliten la creación de mensajes y conceptos comprensibles para la audiencia o target.

Aunque no existen maneras únicas de planear campañas publicitarias, hay  que tener en cuenta que necesariamente el Brief debe resolver desde el principio todos los requerimientos de información relacionados al conocimiento del producto/marca, del fabricante/distribuidor, de la competencia, del consumidor y obtener puntos claves que sirvan en la estrategia del mensaje. El sitio Below The Line (BTL) especializado en comunicaciones integrales de marketing propone facilitar esa labor redactando un Brief en 10 apartados, los cuales se describen en la siguiente liga:
► https://drive.google.com/file/archivo-yomicubo

3. El esfuerzo publicitario

Con el Brief ya elaborado es el momento de realizar las actividades, tareas, enfoques y principios para crear, producir y administrar una campaña eficaz, es decir, se hace un esfuerzo publicitario ordenado como en el siguiente diagrama:


La idea del publicista es el insumo del proceso creativo de una campaña. Es una idea central, planeada después de revisar la información, obtener puntos claves y comprender el concepto, asicomo la naturaleza del producto/marca/negocio que es motivo de la campaña; también necesitará identificar los factores substanciales que forman la imagen de ese producto/marca/negocio y comprender que percibe el consumidor en ese producto/marca; luego esta idea central se convertirá en un mensaje publicitario que conjugue estrategia, creatividad y ejecución, y que permita un uso comunicativo.

La estrategia es la primera parte sustancial del mensaje y consiste en "lo que se quiere decir" a la audiencia; la creatividad es la parte ligada a la estrategia y consiste en la solución relativa a "cómo decir lo que se quiere"; la última parte del mensaje es la ejecución y consiste en definir el alcance de lo que se dirá a la audiencia, o sea "que tanto se quiere decir", algo muy general o algo muy particular.

Específicamente, mediante una interacción del equipo de trabajo y con lluvia de ideas será necesario desarrollar la idea del publicista planteando "lo que se quiere decir", enseguida aplicar la creatividad formulando un concepto creativo y replantearlo hasta que se satisfaga "cómo decir lo que se quiere decir", probar que el concepto creativo comunica bien conectando esa idea central con el insight de la audiencia, finalmente revisar el alcance del mensaje elaborado y convertirlo en un instrumento de comunicación (promoinstrumento).

El ordenamiento de las tareas esenciales del proceso creativo del mensaje, se muestra en el siguiente diagrama:


Después de transformar la idea del publicista en un mensaje, es hora de materializarlo en un promoinstrumento (spot, cuña, cartel, tríptico, flayer, etc.). Cualquier promoinstrumento de una campaña contiene un mensaje, pero la manera en que este mensaje comunicará depende totalmente de formular un buen concepto creativo. Cabe señalar que antes de aprobar los promoinstrumentos de la campaña y enviarlos a la etapa de producción, el concepto creativo se debe plasmar en una representación previa, tal como un dummy, un demo, un prototipo, etc., a fin de que se valore el funcionamiento de esa comunicación y en su caso corregirlo.

4. El concepto creativo y los promoinstrumentos

El concepto creativo es para la publicidad lo que la oración es para el lenguaje, es decir, una formulación estructurada capaz de informar y/o de transmitir. A diferencia de la oración, el concepto creativo es como un ensamble (o rompecabezas) que puede realizarse con letras, palabras, números, imágenes, trazos, figuras, signos, gestos, expresiones, sonidos, etc.; el reto sustancial del publicista consistirá en codificar el mensaje eligiendo los recursos más adecuados que atraigan a la audiencia, que esta los entienda, que puedan crearle expectativa o curiosidad y transmitirle información que la motive.

En el siguiente artículo, el Director Creativo de D1ez Comunicación, explica cuál es la complejidad del concepto creativo:
► http://fedexgomez.blogspot.com/2011/12/concepto-creativo

La formulación del concepto creativo se realizará en forma de una historia, donde estén codificadas las apelaciones, los factores de estímulo y los argumentos del mensaje, de tal manera que la estrategia, asícomo la ejecución del mensaje puedan sintetizarse adecuadamente y facilitar la transmisión de información. Esta tarea implica conocer los distintos tipos de codificación existentes para elaborar un concepto creativo que comunique claramente. En el siguiente apunte se describen esos tipos:
► http://www.mailxmail.com/codificacion

Un storyboard es una historia narrada, contada o descrita de forma creativa, se realiza como una linea de tiempo o secuencia de eventos donde se trata de resumir hechos, situaciones o información clave que se desea transmitir, ya sea para captar la atención de una audiencia, o también para involucrar su participación. El siguiente link es de un artículo que explica la importancia y distintas utilidades del storyboard:
► https://drive.google.com/file/d/storyboard

5. Para elaborar un storyboard y un guion tecnico

El storyboard se realiza como la forma esquematizada de una historia preparada para comunicarse o difundirse; se elabora siempre y cuando se tenga una historia que contar, preparándola como un aspecto narrativo y como un bosquejo que hacen posible enfocarla y bocetar.

La narrativa se facilita dividiendo la historia en varias partes, por ejemplo: empezar por un planteamiento, continuar con un desarrollo y terminar con un desenlace, cada parte contendrá al menos 1 escena (o más escenas dependiendo de los sucesos o momentos de la historia), en esta situación es importante que la redacción sea especifica con el suceso de cada escena.

El bosquejo supone convertir la narrativa en una exposición gráfica y secuencial de la historia, para ello deberán describirse y redactar detalles de lo que se recrea en cada escena.

Para convertir la historia en un guion será necesario empezar a bocetar dibujando fotogramas o ilustraciones de lo que contiene cada escena. Lo más recomendable es hacer una serie de ilustraciones, pero si no eres diestro ilustrando, puedes hacer un collage con recursos visuales como recortes, imágenes, fotos, dibujos, gráficos, símbolos, iconos y textos

Para darle forma al storyboard puedes trabajar en una hoja carta o media cartulina, la divides en los cuadros (también llamados viñetas) necesarios para cada escena del bosquejo. Debes saber que hay dos tipos de storyboard, los cuales debes usar según tu necesidad:

El storyboard básico que sólo tiene viñetas (cuadros donde se hace los bocetos) y
El storyboard profesional que además tiene las anotaciones y recomendaciones importantes para convertir el bosquejo en un guion técnico.

La conversión del storyboard al guion implica conocer detalles de cada escena o momento de la historia y de la narrativa asociada para su locución.

En el siguiente link hay un formato para elaborar un guion de audio:
https://drive.google.com/file/d/audio

Y este formato para elaborar un guion audiovisual:
https://drive.google.com/file/d/audiovisual





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18 mayo 2018

Creación de videocampaña para la UTM

Edición de la campaña de spots para radio.

A continuación estan los links con la propuesta de información para la campaña de inducción de aspirantes a estudiar en la UTM.
Folleto de la oferta educativa UTM:
http://www.utm.mx/folleto/index.html


La información de cada propuesta deberá adaptarse al siguiente formato de guión de información:
https://drive.google.com/file/guion


Los guiones también deberán convertirse a guión técnico en el siguiente formato:
https://drive.google.com/file/


El guión técnico se elaborará para una duración de 30 segundos, lo que equivale a redactar el guion con un máximo de 75 palabras (no se deberá usar el texto precargado en el formato).
Con los guiones técnicos se realizará la producción de los spots institucionales para radio.

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
Continuación...
Esta es la propuesta de spots de radio que se han producido, adaptados para su difusión audiovisual, empleando las redes sociales de la institución:
Audiovisual 1:

Audiovisual 2:

Por si llega a necesitarse un formato para elaborar un guion técnico de tipo audiovisual (audio y vídeo), aquí esta el siguiente:
https://drive.google.com/file/d/


Consideraciones para editar la campaña de video.

El engagement asociado a una campaña de comunicación, ya sea publicitaria, promocional o de evento, depende de los recursos utilizados para facilitar la percepción de la audiencia meta y crear el brand equity, que consiste en difundir, atraer y motivar la preferencia por la marca o la idea implícita en la campaña.

Los distintos videos de la oferta educativa son promoinstrumentos de una campaña de inducción dirigida a egresados de bachillerato que aspiran a continuar estudios profesionales de nivel licenciatura.  Particularmente esta audiencia meta, tipificada con el perfil de Millenials Z, son personas volubles, escépticas, realistas, indecisas, pero impulsivas, sensibles y nativas digitales, consumiendo principalmente contenidos de las plataformas de comunicación (redes sociales y blogs) y después, en las plataformas de información (portales y páginas web).

Los contenidos que frecuentemente consumen son compactos, ligeros, interactivos, de inmediata exposición y rápido entendimiento, por ello, el atractivo de los videos, formateados para su difusión en redes sociales, radicará en una buena combinación de 4 tipos de recursos:

a). Un copy oral y escrito, de texto claro, breve, creíble y frases sugerentes y eufónicas, que permitan codificar un mensaje sintético.

b). Un teaser de imágenes y flash acorde al mensaje, codificado con collage de fotos y clips de video claves, claros, detallistas, compilados en una secuencia de exposición que permita crear expectación visual y curiosidad.

c). Una locución narrativa, que sea codificada con pronunciación, tonalidad, acento e inflexiones de voz, capaz de describir la idea del mensaje y transmitir una emoción positiva.

d). Un fondo auditivo y efectos de sonido que acompañen la locución, pero especialmente que sirva para capturar la atención y exaltar la emoción de la audiencia.

Estos recursos deben quedar completamente sincronizados y armonizados en un guion, que será la herramienta mediante la cual pueda planearse la producción y edición de todos los videos de la campaña. En el siguiente link hay un ejemplo en formato de guion:

Para avanzar en el proceso de edición de los videos, obtuve los siguientes fondos musicales con copyright público, que son ritmos simples, secuenciales y modernos, son compatibles con el gusto de los Millenials Z.

Sugiero escucharlos y que me ayuden a seleccionar 4 ritmos, para preparar su edición con las voces seleccionadas en el casting. Aquí está el link para realizar esa tarea:

Y aquí están disponibles los fondos musicales para escucharlos:

1: Arc of the Sun
2: Butchers
3: Entire
4: Licorice Song
5: Nimbus
6: Parkside
7: Race Car
8: Renegade Jubilee
9: Serial Dream Rock
10: Stranger Danger

De antemano agradezco su colaboración y cualquier duda o comentario lo atenderé por vía whatsapp en el Grupo de Oferta Educativa.
Atte.
M.M. Perseo Rosales Reyes
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16 mayo 2018

CASTING Y ELECCIÓN DE VOCES PromociónUTM

Con el siguiente procedimiento los evaluadores elegirán las voces que participarán en la campaña radiofónica "Oferta Educativa, 2018", que se producirá para difundir entre la audiencia de bachillerato de valles centrales y la mixteca oaxaqueña.


Instrucciones para los evaluadores:

Para este casting de voces, se eligieron las 2 mejores grabaciones de cada participante registrado. Los evaluadores de la calidad y elección de voces iniciarán abriendo el siguiente fichero que contiene la hoja de evaluación:

Abrir o descargar Hoja de Evaluación

También esta disponible un archivo de evaluación en linea, sin necesidad de descargar el fichero, se puede accesar en el siguiente link:

https://goo.gl/forms/ (En la evaluación online no es necesario asignar puntos porque la hoja de calculo los asigna automáticamente)

A continuación cada evaluador escuchará las 2 grabaciones de cada participante y luego elegirá con cuál grabación evaluará la voz del respectivo participante.

En la hoja de Evaluación anotará el No. de Participante el Número de Grabación con la cual evaluará la voz.

En la primera columna de la Hoja de Evaluación están los puntos que se dan a cada característica evaluada (En la evaluación online no es necesario asignar puntos porque la hoja de calculo los asigna automáticamente).

Se evaluarán características de Genero, Tono, Timbre, Intensidad, Acento, Pronunciación y Emoción. Al finalizar se sumarán los puntos según las características de la voz.

El evaluador podrá escribir las recomendaciones o sugerencias en el apartado de Observaciones.

El proceso se repetirá hasta terminar de evaluar la voz de todos los participantes.

Las grabaciones que pueden escuchar para empezar la evaluación son las siguientes:

Participante 1 Carlos Grabación 1
https://drive.google.com

Participante 1 Carlos Grabación 2
https://drive.google.com

Participante 2 JesusFabian Grabación 1
https://drive.google.com

Participante 2 JesusFabian Grabación 2
https://drive.google.com

Participante 3 Lili Grabación 1
https://drive.google.com

Participante 3 Lili Grabación 2
https://drive.google.com

Participante 4 ManuelAle Grabación 1
https://drive.google.com

Participante 4 ManuelAle Grabación 2
https://drive.google.com

Participante 5 Moni Grabación 1
https://drive.google.com

Participante 5 Moni Grabación 2
https://drive.google.com

Participante 6 Jacky Grabación 1
https://drive.google.com

Participante 6 Jacky Grabación 2
https://drive.google.com

Participante 7 Tania Grabación 1
https://drive.google.com

Participante 7 Tania Grabación 2
https://drive.google.com

Participante 8 Juan Víctor Grabación 1
https://drive.google.com

Participante 8 Juan Víctor Grabación 2
https://drive.google.com/

Cualquier duda o comentario lo pueden hacer a través del grupo de Whatsapp: Oferta Educativa UTM.

Atte.
M.M. Perseo Rosales Reyes


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12 marzo 2018

¿Cómo elaboramos una campaña de publicidad? Parte 2

Notas Teóricas: comunicación y metacomunicación


En el curso de estrategias publicitarias de la LCE-UTM que empezamos a impartir en el mes de marzo, nos proponemos analizar, entender y elaborar campañas publicitarias y/o promocionales desde la perspectiva de la comunicación y su influencia en la psique humana. El paradigma de este aprendizaje consiste en comprender cómo se codifican contenidos utilizando una metacomunicación y transmitir mensajes capaces de persuadir a la gente. El primer sustento teórico obviamente es el circuito formal de comunicación, mediante el cual fluye desde el emisor al receptor un flujo de datos e información codificados en forma de ideas, pensamientos, creencias, etc.



El éxito de  la publicidad implica el buen funcionamiento del circuito de la comunicación, sin embargo existe el siguiente problema al tratar de realimentar el proceso: de origen toda la publicidad es una comunicación impersonal que emite un anunciante o un patrocinador plenamente identificado hacía una audiencia receptora, que es un grupo disperso de personas que no siempre están plenamente identificadas y no necesariamente son atentas, por lo tanto al enviar el mensaje es muy complicado provocar una respuesta inmediata y directa de esa audiencia, eso impide un feedback positivo del circuito (retroalimentación), entonces, la publicidad debe planearse como una estrategia de metacomunicación para transmitir en los mensajes de forma persuasiva, lo qué se quiere decir, a quién se le quiere decir, pero no se le conoce.

La metacomunicación es un enfoque sugerente del circuito de comunicación, que al emplearse como sustento de la publicidad puede confundirse con la subliminalidad, pero se diferencia porque la metacomunicación se ejecuta cuando el cerebro desempeña una percepción activa, captando todo tipo de estímulos y por tanto asimilando las impresiones y las apariencias que le generan esos estímulos para crear patrones de pensamiento; entonces a la metacomunicación le basta con codificar “impresiones y apariencias que engañen” a la mente.

En los siguientes videos se demuestra cómo se puede engañar a la mente a través de estímulos (en este caso visuales) creando impresiones y apariencias: 














El aspecto de la publicidad surgida de la metacomunicación que más polémica desata no es el “engaño de la mente”, sino la capacidad de manipular, porque adapta y dirige las actitudes, el comportamiento y las motivaciones de grupo en función de intereses específicos. Cabe señalar que para la publicidad no es un propósito manipular, sino que esto es un efecto social que se deriva de la formación de una opinión personal. En la siguiente lectura se explica la relación de la publicidad con la formación de la opinión y la manipulación social:
► La opinión y la manipulación.

Las acciones derivadas directa o indirectamente de un posible manipulación publicitaria pueden descubrirse al revisar el efecto psicológico que antecede a la conducta y por tanto que sustenta a la opinión personal. El siguiente articulo describe cómo funciona ese efecto psicológico:

► El Efecto Psicológico de la Publicidad

Atte
M.M. Perseo Rosales Reyes

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05 marzo 2018

El Circuito de la Comunicación




Todo lo que entendemos de lo que otros nos dicen depende básicamente de un circuito de comunicación. En el apunte introductorio se señaló la importancia de la información y de la comunicación, ahora es importante entender que la comunicación consiste en un intercambio de información entre unos y otros individuos a través de un proceso cíclico conocido como circuito de la comunicación, que contiene distintos elementos con los cuales se configura la manera en que los individuos se comunican.
¿En que consiste el circuito de la comunicación? Examine la siguiente presentación:





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01 marzo 2018

¿Cómo elaboramos una campaña de publicidad? Parte 1

El presente articulo describe a grandes rasgos lo esencial para familiarizarnos con el proceso de elaboración de campañas publicitarias. Nos introducimos al tema con una pregunta fundamental: ¿Cómo hacemos una campaña de publicidad?

Una campaña de publicidad se elabora teniendo como insumo básico: la información. El punto de partida es la información del producto que se publicitará, bajo el entendido que un producto es, según la definición de Kotler y Armstrong: “cualquier cosa que se puede ofrecer a un mercado para su atención, adquisición, uso o consumo, y que podría satisfacer un deseo o una necesidad. Los productos no sólo son bienes tangibles. En una definición amplia, los productos incluyen objetos físicos, servicios, eventos, personas, lugares, organizaciones, ideas o mezclas de ellos.” Al preparar la campaña es importante cerciorarse que el producto está planeado y funciona como un concepto cuyos atributos, cualidades y propiedades generan beneficios y diferencias sustanciales para facilitar su posicionamiento en la mente del consumidor. La siguiente lectura proporciona más detalles:
► ¿Qué es un producto?

Asimismo, es necesaria la información para entender la imagen que el consumidor percibe y conocer su relación con la identidad que proyecta el fabricante/vendedor/anunciante interesado en publicitar su producto. Particularmente el entendimiento surge al analizar los componentes de la imagen y la manera en que comunica para crear una percepción del producto y de la marca, que impacte y motive al consumidor. La siguiente lectura explica las situaciones implicadas en este proceso de proyección/percepción:
► La identidad no es solo el logotipo.

Cubiertos los requerimientos de información la campaña publicitaria implica un esfuerzo, cuya primera tarea será madurar una idea del publicista -obviamente con su equipo de trabajo- la cual se perfeccionará dentro de un conjunto de actividades llamado proceso creativo, teniendo como fundamento el circuito de comunicación.

Hasta aquí con la introducción al tema.

Continua en: Cómo elaboramos una campaña, parte 2
Atentamente
M.M. Perseo Rosales Reyes
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